Inovações Radicais na Educação Brasileira

Reunindo capítulos que abrangem todos os níveis de ensino, da educação infantil ao ensino superior e técnico, esta obra aborda desde o campo teórico-prático da inovação educativa até exemplos de como a inovação pode estar presente nas propostas das instituições de ensino, no trabalho de professores e mesmo em projetos desenvolvidos pelos estudantes.

SUMÁRIO
Introdução: Inovação ou renovação educacional? Dilemas, controvérsias e o futuro da escolarização

PARTE I – Fundamentos
Capítulo 1. O movimento brasileiro de renovação educacional
Capítulo 2. Criando condições para que alunos identifiquem suas preferências de aprendizagem: uma experiência com a graduação em Midialogia
Capítulo 3. A formação de professores para inovar a educação brasileira
Capítulo 4. Inovação em educação e o papel do Estado
Capítulo 5. Contribuições do exame antropométrico escolar: associação do conteúdo do currículo educacional com educação alimentar na escola, avaliação do estado nutricional e autogestão da saúde
Capítulo 6. Currículo de arquitetura aberta: estruturando as liberdades de aprender e ensinar
Capítulo 7. Diretrizes em design para requalificação de salas de aula: adequações à prática do ensino híbrido
Capítulo 8. Interdisciplinaridade: currículo, didática e inovação
Capítulo 9. Projeto Âncora: a gênese de novas construções sociais de aprendizagem
Capítulo 10. Narrativa de games: uma estratégia para mobilização e engajamento do alunado
Capítulo 11. Narrativas digitais, cultura maker e pensamento computacional: reflexões sobre possibilidades de articulação e aplicação em contextos educacionais

PARTE II – Escolas Inovadoras
Capítulo 12. Criação e implementação da Escola de Educação Infantil Kid’s Home
Capítulo 13. Escola Comunitária Cirandas: inovação que conversa com a vida
Capítulo 14. O Instituto Educadores Sem Fronteiras como um laboratório para políticas públicas educativas e inovação radical
Capítulo 15. Escola da Prefeitura de Guarulhos Manuel Bandeira: um sonho de transformação
Capítulo 16. Maria Peregrina: a escola do encontro
Capítulo 17. Inovação na rede pública municipal de Mesquita (RJ): o fortalecimento de uma política pública
Capítulo 18. Inovação curricular no ensino superior brasileiro: metodologias ativas, engajamento e aprendizagem significativa no bacharelado em Moda do Senac – São Paulo
Capítulo 19. Agroecologia e educação profissional do campo: a experiência do Serta
Capítulo 20. Inovação radical no ensino médio: o Colégio Sesi Paraná e a metodologia das oficinas de aprendizagem
Capítulo 21. O avesso da lógica: a proposta pedagógica da Escola Tia Ciata
Capítulo 22. Essa vida chamada Escola Nossa Senhora do Carmo: o olhar para dentro e para fora nos caminhos de uma outra educação
Capítulo 23. Wish School: educação holística

PARTE III – Experiências Inovadoras de Docentes
Capítulo 24. A realização audiovisual como metodologia pedagógica transversal: experiências com o Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI)
Capítulo 25. Conectando Fab Labs e escolas públicas na cidade de São Paulo
Capítulo 26. Descobertas de novos caminhos
Capítulo 27. Diários de aprendizagem: possibilidades de avaliação na educação superior tecnológica
Capítulo 28. Ensino da literatura e leitura crítica: um projeto da sala de aula ao teatro em uma escola de Pernambuco
Capítulo 29. Papos, vielas e quebradas: jovens no Cieja Campo Limpo
Capítulo 30. Filme-educação: uma experiência em escolas de Campinas/SP
Capítulo 31. Implementação de um espaço de criação no contexto do Instituto Sidarta
Capítulo 32. Relato da experiência com o jornal Joca
Capítulo 33. Relato de experiência de leitura do livro Fiel, de Jessé Andarilho
Capítulo 34. Maker Space e os alunos empreendedores da sustentabilidade
Capítulo 35. O trabalho por projetos e as modificações no papel do professor do ensino técnico profissional
Capítulo 36. O desafio de trabalhar com as tecnologias da informação e da comunicação nas escolas de educação básica da rede pública de São Paulo: uma experiência, diferentes relatos
Capítulo 37. Começando os experimentos: um relato do uso de QR Codes em sala de aula de língua inglesa
Capítulo 38. Representação gráfica para projeto de engenharia
Capítulo 39. Riscos sociais: uma reflexão sobre questões de gênero, sexualidade e direitos humanos na escola
Capítulo 40. Relato de experiência de professor: a transposição da leitura em vivências.

PARTE IV – Experiências Inovadoras de Alunos
Capítulo 41. Projeto A Cidade Ideal
Capítulo 42. Educação Agora: possibilidade de implementação de projetos educacionais a partir da cultura maker
Capítulo 43. Projeto Togotoy

Formato: 17.5x25
Páginas: 500
ISBN: 9788584291694
Ano: 2019